Want wat weten Nederlanders eigenlijk van Vlamingen, en andersom? Wat hebben we gemeen en wat kunnen we van elkaar leren? We spreken dezelfde taal, we baseren ons, ook in de kunsteducatie, op vergelijkbare uitgangspunten, maar er zijn ook interessante verschillen. In dit themadeel belichten we Vlaamse ontwikkelingen en praktijken die voorbeeldig, informatief en prikkelend kunnen zijn. * Verder in deze editie o.a. aandacht voor het Europees referentiekader voorcompetenties in beeldende vakken, hoe te kiezen uit de talloze digitale muziektoepassingen die er op de markt zijn en hoe het leren formuleren en redeneren bijdraagt aan goede antwoorden geven op toetsvragen.